Como aproximar o aprendizado de inglês da realidade das crianças? No 4º ano, o estudo dos lugares da cidade ultrapassa os mapas e chega às ruas do entorno da escola.

Em diálogo com o trabalho desenvolvido em Ciências Humanas sobre os bairros de São Paulo, as aulas de inglês exploram o vocabulário dos espaços urbanos e as relações entre eles. Na visita à praça, os alunos observam o comércio local, identificam pontos de referência e mobilizam o que aprenderam para descrever, em inglês, os lugares que fazem parte de seu cotidiano.

A experiência mostra como a articulação entre diferentes áreas do conhecimento e a observação do território ampliam as possibilidades de aprendizagem.

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